赣司警院字〔2019〕52号

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我司印发《教师师德失范行为处理实施细则》的通知

公司各处室、系部、中心：

《nba买球正规官方网站教师师德失范行为处理实施细则》已经2019年11月11日院长办公会通过，现予印发，请遵照执行。

附：1、nba买球正规官方网站教师师德失范行为处理实施细则

2、江西省司法警官职业公司教师师德考核负面清单

2019年11月18日

                                                                报：省司法厅

送：院领导                                                                     

nba买球正规官方网站党政办       2019年11月20日印制        

                                               共印制5份

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教师师德失范行为处理实施细则

一、指导思想

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实全国教育大会精神，规范我校教师履职履责行为，落实立德树人根本任务，弘扬新时代高校教师道德风尚，保障教师和学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》和教育部《我司建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《高等学校教师职业道德规范》、《新时代高校教师职业行为十项准则》、《我司高校教师师德失范行为处理的指导意见》等法律法规和制度规范，按照《江西省高校教师师德失范行为处理实施办法》（赣教发【21019】9号）文件精神特制定本实施细则。

二、适用范围

本实施细则适用于公司全体在编和非在编教职工。包括外聘教师、劳务派遣人员、返聘人员。

三、主体责任制

（一）公司党委履行师德师风建设主体责任

建立完善党委统一领导、党政齐抓共管、牵头部门明确、系部具体落实、教师自我约束的师德建设工作机制。公司成立教师师德失范行为处理工作小组，由党委书记、院长曾健生同志任组长；王昆仑、赵维科、唐星、张宇晨、金博、卢望平任副组长。成员包括：组织人事处、监察室、教务处、党政办、学生工作处、科研处、系部、团委、工会等相关责任部门。

公司各职能部门负责职责范围内师德失范行为的受理、调查；

组织人事处作为师德师风建设牵头部门，负责师德失范案件认定、处理、复核、接受申诉等工作；

监察室为监督部门，负责监督师德失范行为的调查、认定、处理全过程，保证其公正性。

（二）公司各部门负责人对本部门师德建设负直接领导责任，负责对本部门教职工进行师德师风教育、监督及考评。公司将师德师风建设列为各部门及教师工作考核和绩效考核的重要指标，实行“一票否决”。

四、教师师德失范行为

（一）在课堂教学、学术讲座、学术论坛等教育教学活动及其他场合，有危及意识形态安全、损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

（二）违背宪法与法律，损害国家利益、社会公共利益，违背社会公序良俗。

（三）在校园内宣传宗教教义、组织宗教活动；参与封建迷信活动，传播非法出版物；危害国家统一、破坏民族团结、伤害民族情感、危及国家尊严。

（四）通过课堂、论坛、讲座、网络及其他渠道发表、转发错误观点，编造散布虚假、不良信息。

（五）违反学校规定，未经允许在外兼职或无正当理由不服从教学工作安排的。

（六）歧视、侮辱、虐待、伤害学生；要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

（七）对学生实施猥亵、性暗示、性骚扰；与学生发生任何不正当关系。

（八）抄袭剽窃、伪造拼凑、篡改侵吞他人学术成果；或滥用学术资源和学术影响谋取私利。

（九）在招生、考试、推优、就业、学生评优评先、入党及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中违反相关管理规定和纪律，徇私舞弊、弄虚作假。

（十）索要、收受学生及家长财物；参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；利用家长资源谋取私利。

（十一）假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

（十二）根据相关法律法规规定及学校校规校纪,其他违反高校教师职业道德的行为。

五、师德失范行为调查处理机制

（一）公司各职能部门负责受理职责范围内师德失范行为的调查核实；

教学部门发生教师师德失范行为的，由各系部提供师德失范教师的相关材料报教务处，教务处经调查、收集、查证有关证据材料后形成书面调查报告。教务处将书面调查报告报分管院长审核后提交组织人事处处理；其他部门教职工发生师德失范行为的则由相关责任部门调查、收集、查证有关证据材料后形成书面调查报告，报分管院长审核后提交组织人事处处理。

（二）组织人事处收到教务处和其他部门提交的调查报告后，会同监察室、案件相关责任部门开展复核、认定工作。在复核、查证有关证据后，组织人事处、监察室、相关责任部门商定拟处理意见，并报请师德失范行为处理工作小组研究决定。 

（三）案件据具体情节与影响程度拟定为情节较轻、影响较小；情节较重、影响较大；情节严重、影响恶劣三档。涉及学术研究与学术道德范围的，征求院学术委员会的鉴定意见。

（四）处理意见经师德失范行为处理工作小组批准后，组织人事处将书面处理决定通知相关责任部门，相关责任部门在三个工作日内告知当事人。

（五）由组织人事处执行处理决定，并将相关处理材料完整归档。

（六）若当事人不服处理决定，可在下达通知后十五个工作日内向组织人事处递交书面申诉材料并及时提交新证据。组织人事处负责核实，并上报教师师德失范行为处理工作小组，经批准后，重新调查取证并给出最终处理。

（七）当事人对复核结果仍不服的，可以向学校上级主管部门提出申诉。

（八）未经允许，当事各方均不应公开调查相关内容。

六、处理措施

公司教师出现负面清单所列相关事项，一经查实，据情节严重程度，按以下办法给予相应处理或处分：

（一）情节较轻，影响面为一个中队的，给予批评教育；影响面为一个专业的，诫勉谈话；影响面为一个系部的，责令检查；影响面为全院的，通报批评。并视具体情况取消其评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、干部选任、申报科研项目等资格。

以上取消相关资格处理的执行期限不得少于12个月，在期满后可根据表现予以延期或解除。

（二）情节较重、影响较大的，应当给予处分的，根据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予相应行政处分，包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。

教师因师德失范受到处分期间，处分适用在其他方面：

1、教师受到警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位；在作出处分决定的当年，年度考核不能确定为优秀等次。

2、教师受到记过处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位，年度考核不得确定为合格及以上等次。

3、教师受到降低岗位等级处分的，自处分决定生效之日起降低一个以上岗位等级聘用，按照有关规定确定其工资待遇；在受处分期间，不得聘用到高于受处分后所聘岗位等级的岗位，年度考核不得确定为基本合格及以上等次。

4、教师受到开除处分的，自处分决定生效之日起，终止其与所在单位的人事关系，办理相关手续。

5、教师受到记过及以上处分的，在受处分期间不得参加全省各级教师系列专业技术资格评审。应当取消现任专业技术资格或者职业资格的，按照有关规定办理。

6、教师违反职业道德行为受到处分期间，学校取消其当年的各类评优评奖资格，教育行政部门对其在教师资格定期注册中暂缓注册。

以上取消相关资格处理的执行期限不得少于24个月，在期满后可根据悔改表现予以延期或解除。

（三）情节严重、影响恶劣的，坚决清除出教师队伍。

教师违反职业道德行为符合《教师资格条例》第十九条规定，弄虚作假、骗取教师资格的以及品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，应当依据《教师资格条例》报请主管教育部门依法撤销其教师资格。

是中共党员的，依据《中国共产党纪律处分条例》同时给予相应党纪处分。

涉嫌违法犯罪的，移送司法机关依法处理。

（四）相关处理决定和处理解除决定由组织人事处完整存入个人人事档案。

七、问责

对于相关部门和责任人不履行或不正确履行职责，有下列情形之一的，所在部门行政主要负责人需向公司做出检讨，由公司依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责：

（一）师德师风制度建设、日常教育监督、舆论宣传、预防工作不到位；

（二）师德失范问题排查发现不及时；

（三）对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当；

（四）已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底；

（五）多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响；

（六）其他应当问责的失职失责情形。

八、本实施细则由组织人事处、教务处负责解释和修订。本办法自签发之日起执行。

江西省司法警官职业公司教师师德考核负面清单

（一）在课堂教学、学术讲座、学术论坛等教育教学活动及其他场合，有危及意识形态安全、损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

（二）违背宪法与法律，损害国家利益、社会公共利益，违背社会公序良俗。

（三）在校园内宣传宗教教义、组织宗教活动；参与封建迷信活动，传播非法出版物；危害国家统一、破坏民族团结、伤害民族情感、危及国家尊严。

（四）通过课堂、论坛、讲座、网络及其他渠道发表、转发错误观点，编造散布虚假、不良信息。

（五）违反学校规定，未经允许在外兼职或无正当理由不服从教学工作安排的。

（六）歧视、侮辱、虐待、伤害学生；要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

（七）对学生实施猥亵、性暗示、性骚扰；与学生发生任何不正当关系。

（八）抄袭剽窃、伪造拼凑、篡改侵吞他人学术成果；或滥用学术资源和学术影响谋取私利。

（九）在招生、考试、推优、就业、学生评优评先、入党及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中违反相关管理规定和纪律，徇私舞弊、弄虚作假。

（十）索要、收受学生及家长财物；参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；利用家长资源谋取私利。

（十一）假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

（十二）根据相关法律法规规定及学校校规校纪,其他违反高校教师职业道德的行为。